Aktionsforskning som metod i jämställdhetsprojekt i skolan

Abstract

Aktionsforskningen nöjer sig inte med att analysera. Den vill också åstadkomma förändring samt vinna nya insikter om vad som sker under förändringsprocessen. Som ett exempel på aktionsforskning berättar Hildur Ve om sina erfarenheter av ett jämställdhetsprojekt som pågick under fyra år i ett tiotal klasser på lågstadiet i en norsk grundskola.