Kan och bör systematiska översikter adressera frågor om vad som är utbildningsmässigt önskvärt?

Authors

  • Magnus Levinsson

DOI:

https://doi.org/10.57126/noad.v3i1.12289

Keywords:

Debatt

Abstract

Magnus Levinssons inledande bidrag till en diskussion om vad som är utbildningsmässigt önskvärt vad gäller systematiska forskningsöversikter.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2017-09-29

How to Cite

Levinsson, M. (2017). Kan och bör systematiska översikter adressera frågor om vad som är utbildningsmässigt önskvärt?. Nordisk Tidskrift för Allmän Didaktik, 3(1), 86–92. https://doi.org/10.57126/noad.v3i1.12289

Issue

Vol. 3 No. 1 (2017)

Section

Debattinlägg

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors contributing to NoAD agree to publish their articles under a Creative Commons CC-BY 4.0 license, allowing third parties to copy and redistribute the material in any medium or format, and to remix, transform, and build upon the material, for any purpose, even commercially, under the condition that appropriate credit is given, that a link to the license is provided, and that you indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use. Authors retain copyright of their work.