Yearning Hours. Desire, Darcymania, and Readerly Attachments in the Digital Jane Austen Fandom

Docent i pedagogiskt arbete vid Linköpings universitet. Hans forskning undersöker fiktionsanvändning i olika former av pedagogisk verksamhet—framför allt med fokus på serietidningen som litterär form. Han har undersökt bland annat hur elever lär sig om skrik-bubblan som litterärt verktyg i svenskundervisningen i grundskolan, och icke-binära könsperspektiv i franska bandes dessinée i samhällsundervisningen på gymnasiet. Utöver serier har han även forskat på lärarstudenters användning av skönlitteratur och hur populärkultur som Pokémon och Super Mario används av barn i fritidshemmets verksamhet. Han undervisar på lärarutbildningen om bland annat läsning, seriekultur, religionsdidaktik, och vetenskapligt skrivande.