Svenska och svenska som andra språk i Gy11 – två jämbördiga ämnen?
DOI:
https://doi.org/10.61998/forskul.v1i11.27598Nyckelord:
ämneskonception, demokrati, exkludering, läroplan, Svenska, svenska som ett andraspråk, textanalysAbstract
Studiens syfte är att analysera och jämföra innehållet i ämnesplanerna (Gy 11) för svenska och svenska som andraspråk på gymnasiet och diskutera vilka konsekvenser dessa skillnader kan medföra. Bakgrunden är de ämneskonceptioner som ämnet svenska som andraspråk har haft under sin unga historia och metoden som använts är en kvalitativ textanalys. Resultaten visar att ämnet svenska som andraspråk fortfarande kan ses som ett stödämne med färre kognitiva utmaningar och med ett fokus på form. Ämnet är underordnat ämnet svenska, där innehållet i större utsträckning fokuserar på ’personlig utveckling’ och demokratiaspekter.
Downloads
Publicerad
2013-12-17
Referera så här
Economou, C. (2013). Svenska och svenska som andra språk i Gy11 – två jämbördiga ämnen?. Forskning Om Undervisning Och lärande, 1(11), 44–60. https://doi.org/10.61998/forskul.v1i11.27598
Nummer
Sektion
Originalartiklar
Kategorier
Licens
Det här verket är licensierat under en Creative Commons Erkännande 4.0 Internationell-licens.
Författare till innehåll publicerat i Forskul behåller upphovsrätten till sina verk. Artiklar publiceras under villkoren i en Creative Commons-licens CC BY, som tillåter användning, nedladdning, distribution, länkning till och reproduktion i vilket medium som helst, förutsatt att originalverket är korrekt citerat.
